IA : Danger ou Chance ? — Jeu de l’Oie éducatif
1 🎯 Objectif ›
Permettre aux élèves d’explorer, à travers des situations de jeu concrètes, les bénéfices et les risques de l’intelligence artificielle dans la vie quotidienne, afin de construire un regard nuancé et raisonné sur ses usages.
2 📚 Compétences travaillées ›
D’après la fiche pédagogique générique transmise par Titaina (juin 2026) :
- Identifier les usages, les impacts sociaux et éthiques du numérique — CRCN domaine 5 « Environnement numérique ».
- Développer la pensée critique face aux informations générées par l’IA (deepfakes, biais, responsabilité) — EMC.
- Argumenter et débattre à l’oral, confronter des points de vue en équipe — Français / Oral.
- Comprendre les enjeux environnementaux du numérique (consommation énergétique, données) — EDD.
- Mobiliser des notions scientifiques de base sur l’IA (données, apprentissage automatique, automatisation) — SNT / Sciences.
3 ▶️ Déroulé de la séance ›
Atteindre la case finale en premier OU avoir le plus de points à la fin du chronomètre de 20 minutes !
Atelier de 20 minutes — phase de jeu seule (sans débat ni bilan écrit). En cas de créneau plus long, voir la variante en fin de section.
Distribuer les plateaux (1 par groupe de 2-4 élèves), lire les règles. ⚠️ Montrer le sens du parcours sur le plateau avant de lancer : faire un tour de démonstration ou numéroter les cases, pour éviter la confusion liée aux flèches.
L’équipe active lance le dé et avance. Elle répond à la question ou réalise le défi de la case (20 secondes chrono). L’équipe adverse vote pour valider. L’enseignant circule et note 1 ou 2 situations marquantes pour une exploitation ultérieure.
Annonce du score. Question orale rapide : « Quelle carte vous a le plus surpris ? ». La fiche-bilan individuelle peut être conservée pour une séance ultérieure.
- Bonne réponse QCM / Vrai-Faux : +1 point · mauvaise réponse : recule d’1 case.
- Défi réussi (vote de l’équipe adverse) : +2 points.
- Case Énergie réussie : avance d’1 case bonus.
Les cases Énergie IA (fond vert) abordent la consommation réelle des IA. Lancer la discussion : « Comment peut-on utiliser l’IA de manière responsable ? »
Chiffre à retenir : entraîner un grand modèle d’IA consomme autant qu’une ville entière pendant plusieurs heures. Utiliser une petite IA adaptée à la tâche peut consommer 100 fois moins !
Après le jeu, ajouter une mise en commun de 2-3 cartes débattues (10 min) puis une fiche-bilan individuelle (5 min).
4 🧰 Matériel et ressources ›
Types de cases sur le plateau
- QCM — Question à 3 choix
- Vrai/Faux — Affirmation à juger
- Énergie — Impact environnemental
- Défi — Créatif ou corporel
- Chance — Avance d’1 case gratuite
- Piège — Recule d’1 case
Matériel pour 1 plateau
- 1 plateau imprimé (A4 ou A3) — ⚠️ clarifier le sens des flèches ou numéroter les cases avant impression
- 1 dé standard (6 faces)
- 2 pions (petits objets colorés, gommes…)
- 1 paquet de cartes QCM (6 cartes)
- 1 paquet de cartes Vrai/Faux (4 cartes)
- 1 paquet de cartes Énergie (3+1 cartes)
- 1 paquet de cartes Défis (6 cartes)
- 1 fiche de scores + crayon (ou ardoise)
- 1 chronomètre 20 min (ou iPad avec l’appli)
Note enseignant — Rotations
- Prévoir 6 plateaux identiques pour 6 groupes simultanés.
- Chaque groupe de 11 à 17 élèves se divise en 2 équipes (3-4 élèves chacune).
- Durée d’une partie : 20 min maximum.
- Utiliser le chronomètre de 20 min visible de tous (tableau ou iPad).
- À la fin du temps → l’équipe avec le plus de points gagne.
- Pour ranger : mettre toutes les cartes dans l’enveloppe de couleur correspondante.
Rangement rapide entre rotations : prévoir 4 enveloppes colorées par plateau (🔵 Bleue : cartes QCM · 🟡 Jaune : Vrai/Faux · 🟢 Verte : Énergie · 🟣 Violette : Défis). Les pions restent sur la case 0. Temps de remise en place : moins de 2 minutes !
Ressources
📄 Dossier complet imprimable (PDF) — règles + plateau + cartes + fiche scores 📝 Fiche pédagogique générique (DOCX modifiable)
Ressources recommandées
- Pixees.fr — ressources IA et informatique, tous niveaux.
- CLEMI — « Vrai ou faux sur l’IA ».
- 1jour1actu — « L’intelligence artificielle ».
- The Shift Project — « Numérique & environnement ».
- Éduscol — ressources numérique et IA.
📝 Fiche conçue par Titaina CASSEL · ERUN circonscription C12 · DGEE Polynésie française · version 2026.
Historique des versions
- Avril 2026 — version initiale par Titaina CASSEL (ERUN C12), animée à C9 Arue 2 et C7 Mairipehe – Mataiea.
- Juin 2026 — compléments transmis par Titaina (fiche générique) : objectif officiel, compétences CRCN, déroulé minuté (3 / 15 / 2 min), point de vigilance « sens des flèches », variante longue et ressources recommandées.
- Les futures reprises de la séance par d’autres ERUN viendront enrichir cette liste.