Découvrir l’ENT « Nati tahi » — Agenda · Messagerie · Cahier multimédia
1 🎯 Objectif ›
Découvrir l’Espace Numérique de Travail « Nati tahi » et commencer à s’en approprier quelques applications (Agenda, Messagerie, Cahier multimédia).
2 📚 Compétences travaillées ›
CRCN — Domaine 2 · Communication et collaboration
- Interagir, communiquer, collaborer.
- Partager, publier ; s’insérer dans le monde numérique.
- Savoir utiliser un traitement de texte.
CRCN — Domaine 5 · Protection et sécurité
- Sécuriser l’environnement numérique.
- Protéger les données personnelles et la vie privée ; gérer son identité en ligne.
- Protéger la santé, le bien-être et l’environnement ; développer les compétences psychosociales.
- Se protéger du cyberharcèlement.
Compétences disciplinaires
- EMC : respecter autrui.
- Français — Lire : comprendre des textes, des documents et des images, les interpréter ; contrôler sa compréhension et devenir un lecteur autonome.
- Français — Écrire : rédiger des écrits variés.
- Français — Comprendre le fonctionnement de la langue : enrichir le lexique.
3 ▶️ Déroulé de la séance ›
Question ouverte à la classe : « Qu’est-ce qu’un E.N.T. ? À quoi cela peut-il nous servir en classe ? » Rappel du mot rattaché à chaque lettre du sigle Espace Numérique de Travail (lexique). Relevé des outils numériques connus des élèves (tablettes, téléphones, TV…) et de leurs usages.
« Aujourd’hui, nous allons découvrir ensemble différentes applications de l’ENT qui pourront vous être utiles en classe. »
Connexion des élèves à l’ENT via l’identifiant et le mot de passe attribués. Possibilité de pré-connecter ou d’accompagner les élèves les moins habitués à la manipulation de tablettes. Distribution des feuilles de route dont les étapes devront être suivies pas à pas par les élèves.
Une fois connectés, les élèves se rendent sur la page des applications Nati tahi et cherchent l’icône Agenda. Ils observent la présentation de l’agenda numérique, des différents évènements de la semaine en cours, puis répondent à la question 1 du questionnaire :
« Dans l’agenda, quel évènement aura lieu le 29 avril 2026 de 09 h à 11 h ? »
Les élèves cliquent sur l’icône Messagerie puis « Nouveau message ». Ils rédigent un mail à l’enseignant pour demander le menu de la cantine de la semaine.
Objet : Menu de la semaine.
Message : « Bonjour, pourrais-je avoir le menu de la semaine ? Merci. » Le maître répond à chaque élève en envoyant le menu, qui sert ensuite à compléter les questions 2, 3 et 4 du questionnaire.
Les élèves ouvrent le cahier multimédia « SDN 2026 – Ateliers itinérants » contenant des documents de sensibilisation à l’usage des écrans. Lecture documentaire (compréhension), puis dernière partie du questionnaire en autonomie. Correction individuelle par le maître (évaluation sur 10 points, 1 pt par question).
Rappel des 3 applications découvertes et de leurs usages :
- Agenda : y inscrire les évènements de la classe, de l’école et les devoirs à faire pour ne rien oublier.
- Messagerie : communiquer avec le maître ou les camarades de manière sécurisée.
- Cahier multimédia : cahier d’activités interactives.
4 🧰 Matériel et ressources ›
Matériel
- 16 iPads
- Connexion Wi-Fi
- Feuilles de route élève
- Polycopiés du questionnaire
- Vidéoprojecteur
- Crayons de papier
- Poste enseignant (ordinateur portable)
Ressources numériques
📝 Fiche conçue par Nohorai OOPA · ERUN circonscription C7 · DGEE Polynésie française · version 2026.
Historique des versions
- 2026 — version initiale par Nohorai OOPA (ERUN C7), animée à C1 Raiarii Tane – Tautira et C7 Mairipehe – Mataiea
- Les futures reprises de la séance par d’autres ERUN viendront enrichir cette liste.