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C2i2e Session 2019-2020

​DEMANDE DE PRÉINSCRIPTION

Vous êtes enseignants du 1er degré ou du 2nd ? Vous voulez préparer puis passer votre C2i2e cette année scolaire ?

Merci de renseigner ce formulaire de pré-inscription.

Votre demande de pré-inscription sera traitée par le pôle ​PAPN de la DGEE. Vous recevrez ensuite dans votre boite email un dossier d'inscription à remplir et à déposer directement à l'UPF.

​Attention, veuillez fournir une adresse mail valide pour recevoir votre dossier d'inscription.

Étape 1 : Je me pré-inscris au C2i2e, je remplis le formulaire

Nom patronymique (ou nom de naissance) :

Nom d'Epouse (en plus du nom patronymique, si mariée):

Prénom :

Date de naissance : attention, veuillez respecter le format jj/mm/aaaa

Vous êtes du 1er - 2nd degré :
1er degré2nd degré

Si vous enseignez dans le 2nd degré, précisez votre discipline :

Votre circonscription / (seulement pour les candidats du 1er degré) :

Nom de votre établissement / école :

Commune de votre établissement / école :

Votre Adresse mail valide (pour recevoir votre dossier d'inscription) :

Votre Téléphone/Vini :

Étape 2 : Je surveille ma boite email.  ​

​Une fois ma demande étudiée, je recevrai la fiche d'inscription UPF par courriel.

La fiche d'inscription dûment renseignée devra être déposée à l'UPF. Pour les candidats des iles, un envoie numérique à l'UPF est autorisée (CF note 48929/MEJ/DGEE).

​En cas de difficulté, merci de contacter les membres du pôle PAPN de la DGEE.

  • MAUZE Caroline - 40 489 799 - caroline.mauze@education.pf
  • TAVAEARII Emile - 40 489 798 - emile.tavaearii@education.pf

C2i2e 2019

​En partenariat avec l'université de Polynésie française (UPF), organisme certificateur, la DGEE s'engage de nouveau dans une session conduisant à la certification au C2i-2e, en formation continue.

Cette action s'inscrit dans la politique éducative du Pays afin de poursuivre le développement de son école numérique, notamment en formant et accompagnant les personnels d'enseignement.

Dans ce cadre, les frais d'inscription à l'UPF sont totalement pris en charge par la DGEE, dans la limite de 100 places pour le premier degré et 50 pour le second degré.

​Pour rappel, le C2i-2e est un certificat national de l'enseignement supérieur qui vise à attester des compétences professionnelles dans l'usage pédagogique des technologies numériques, communes et nécessaires à tous les enseignants et formateurs pour l'exercice de leur métier.

Cette certification est délivrée par l'UPF, seule habilitée à le faire en Polynésie française. La session 2019 permettra toujours aux candidats de faire valoir les acquis de leur expérience professionnelle.

Elle offrira aussi de l'accompagnement personnalisé à distance, au moyen de la plateforme numérique EMAEVAL de l'UPF, celle qu'utilise également l'école supérieure du professorat et de l'éducation (ESPé) pour la formation initiale.

​Le C2i2e en 5 points clés

Point clé n° 1 : Le C2i2e

→Valide l’ensemble des pratiques et usages des TUICs par l’enseignant :

▪usage individuel dans et hors de la classe -> catégorie A. – Compétences liées à l’exercice du métier,

▪usage qu’il en fait faire à ses élèves -> catégorie B. – Compétences nécessaires à l’intégration des TICE dans sa pratique d’enseignement

→S’évalue à travers de multiples situations couvrant l’ensemble du périmètre visé.

Point clé n° 2 : Le suivi

​Les compétences TICE constitutives du métier d’enseignant -> requierent une variété de situations d’évaluation.

→suivi « longitudinal » : dispositif qui permet, dans le temps, d’emmagasiner toutes les évaluations relatives au C2i2e.

→un dossier numérique : recenser les compétences - stocker des résultats et/ou accompagner un dispositif de formation en intégrant les interactions indispensables à la construction et la reconnaissance des compétences.

Point clé n° 3 : Les exigences

Évaluer de « réelles » compétences professionnelles : 3 axes

→l’axe des ressources  : quelles sont les ressources qui doivent être maîtrisées ?

→l’axe de l’activité : quels « gestes » professionnels sont à observer ?

→l’axe de la distanciation : quels points devraient ressortir d’une analyse critique ?

Point clé n° 4 : Les traces de la compétence

→Directes ou indirectes

→Matérielles ou immatérielles

→Les authentifier (qui ​les a produit ou qui y participe) -> leur donner toute leur valeur

→Les analyser -> porter une appréciation sur le degré de maîtrise d’une compétence.

Point clé n° 5 : Les activités support à l’évaluation

→Choix des situations support à l’évaluation -> trois axes de l’évaluation.

→Suivi et formation (formateurs C2i2e) alternés avec les situations d’enseignement.

​Le document d'accompagnement

Le référentiel national du C2i2e est composé de 28 compétences réparties en 7 domaines, regroupées en deux grandes catégories A et B.

Le candidat doit valider au moins 23 des 28 compétences du référentiel national avec un maximum de 2 compétences non validées par domaine.

​Le candidat (est capable de...) :

Les compétences à travailler y sont précisées.

​Activitées possibles :

Propositions d'activités en lien avec la compétence.

​Exigences des traces et pièces à déposer :

Y sont indiqués les différents documents à déposer sur la plateforme EmaEval.

​Le plan de certification

​Le plan de certification décrit la répartition des 28 compétences en 4 dossiers thématiques.

Dossier 1 : Enseignement et Apprentissage

Dossier 2 : Pilotage - Organisation et Communication

Dossier 3 : Collaboration - Interaction et Formation

Dossier 4 : Responsabilité - Ethique et Déontologie

Document d’Accompagnement

Le référentiel national du C2i2e est composé de 28 compétences réparties en 7 domaines, regroupées en deux grandes catégories A et B. Le candidat doit valider au moins 23 des 28 compétences du référentiel national avec un maximum de 2 compétences non validées par domaine.

  • Activités possibles
  • Exigences des traces et pièces à déposer sur votre espace EMAEVAL

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